Фото: t.me/radiomusicfolk
тестовый баннер под заглавное изображение
Об этом рассказал в эфире «МК-ТВ» 19 февраля директор Московской средней специальной музыкальной школы (Гнесинка), заслуженный артист России Михаил Сергеевич Хохлов.
В подтверждение своих слов он привел такой факт: 96% нобелевских лауреатов в детстве занимались музыкой. По его словам, среди нобелевских лауреатов гениальные учёные, которые сделали феноменальные открытия. Музыка — это наиболее эффективный способ развития одновременно двух полушарий мозга, убежден известный музыкальный педагог. По его словам, чтение нот, восприятие мелодии и игра на музыкальном инструменте развивают нейронные связи.
Кроме того, развиваются сразу три вида памяти: моторная, зрительная и слуховая, и это даёт феноменальные результаты для развития мозга человека.
Михаил Хохлов привел еще и такой факт: ребёнок, который занимался музыкой больше трёх лет, на 35-40% лучше успевает по общеобразовательным предметам, чем те дети, которые не занимаются музыкой. У такого ребёнка лучше развита моторика, выше логическое мышление, больше словарный запас и выше восприятие информации на слух.
В этой связи Михаил Хохлов предлагает добавить час музыки в школьные общеобразовательные программы за счет других предметов. Это, помимо всего прочего, позволит уменьшить нагрузку на детей.
По его словам, в общеобразовательной школе до пятого класса у детей должны быть творческие практики, включающие занятия музыкой, театром, народно-прикладным искусством. Это будет служить развитию творческих способностей, поскольку занятия музыкой развивают мозг, память, способности.
